Filozofijas apkārtējās realitātes zinātnisko atziņu struktūra
Ar izziņu mēs domājam procesu kopumu,metodes un procedūras, lai iegūtu zināšanas par dažādām parādībām un objektiem. Saskaņā ar dažādiem pētniekiem zināšanu mērķis ir dabas spēku meistarība, cilvēka uzlabošanās un patiesības meklējumi.
Zināšanas ir iedalītas zinātniskajā un neselektīvajā. Pēdējā, savukārt, atšķiras parastās, mākslinieciskās, mitoloģiskās un reliģiskās zināšanas. Zinātniskās zināšanas atšķiras no citām formām. Tas ir zināmu zināšanu apguves process, lai gan subjektīvs un relatīvs, bet gan mērķis atspoguļot ar objektīvo realitāti saistītos likumus, ko var saukt par realitāti. Uzdevums, ar kuru saskaras zinātniskās zināšanas, ir realitāšu procesu un parādību apraksts, izskaidrojums un prognozēšana.
Zinātnisko zināšanu struktūra nozīmē sadalīšanutas ir tādā līmenī, kādā izceļas izziņas formas un metodes. Zinātnisko zināšanu struktūrai ir divi līmeņi - empīrisko un teorētisko metožu veidā. Daži pētnieki izšķir trešo līmeni - metatēorisko izziņas metodi.
Empīriskā līmenī ir faktisko materiālu kolekcija, empīriskā pieredze, kā arī to primārā vispārināšana.
Galvenās empīrisko zināšanu metodesir divi pamatpunkti: novērojumi un eksperimenti. Novērošanas - metode, kas ietver mērķtiecīga, apzinātais, ko uztver objektu pasaules organizēta, mēs paļaujamies uz maņu uztveri pasaules, kurā iegūt zināšanas par dabu un īpašībām objekta. Eksperiments uzņemas, atšķirībā no novērojumiem, iespēju aktīvās ietekmes uz parādībām un procesiem.
Teorētiskajā līmenī notiek apstrādeempīriski iegūtie dati un fakti, identificē iekšējās attiecības starp dažādām parādībām. Šajā līmenī zinātnisko zināšanu struktūru raksturo hipotēzes un teorijas. Hipotēze ir zinātnisks pieņēmums, kas izskaidro dažas parādības un prasa eksperimentālu verifikāciju un teorētisko pamatojumu. Teorija ir savstarpēji saistītu paziņojumu un pierādījumu sistēma, kas izskaidro un prognozē parādības vienā vai otrā apgabalā. Teorijai jāatspoguļo objektīvie dabas attīstības likumi, kā arī sabiedrība.
Zinātnisko zināšanu struktūra filozofijānozīmē citu līmeni - meta-teorētisko. Šeit ir filozofiskā attieksme, kā arī metodes, ideāli, standarti, normas, noteikumi utt. Metatheorētiskā līmenī ir zinātnisks priekšstats par pasauli.
No zinātniskās informācijas struktūras izrietattiecības. Tas nozīmē, ka divi galvenie veidi zināšanu veidā teorētisko un empīrisko obligāti saistīti viens ar otru. Empīriskā zināšanas, izmantojot novērošanas un eksperimentu apkopo jaunus datus, veicinot teorētiskās zināšanas, izveidojot jaunus uzdevumus un teorētiskās zināšanas, savukārt, apkopo un izskaidro šīs parādības iegūti empīriski, un izvirza hipotēzes un teorijas, kas pieprasa empīrisko pārbaudi.
Zinātnisko zināšanu struktūra filozofijā atkārto nezinātniskas izziņas struktūru.
Zinātnisko zināšanu attīstība ir novedusi pie tā, ka tiek nodalītaszinātne disciplīnai. Zinātnes disciplīnas struktūra ir divējāda rakstura. No vienas puses, zinātnes sadalīšana disciplīnās, filiālēs, sekcijās ļauj konkrētai personai specializēties konkrētā problēmā un izpētīt to dziļāk. Bet, no otras puses, šī specializācija sadala vispārējās zināšanas, kā rezultātā tiek zaudēta tā integritāte. Tāpēc pagājušajā gadsimtā sākās zinātņu integrācijas process, kura rezultāts bija jaunu zinātņu parādīšanās jau esošo zinātņu savienojumā. Tātad bioloģijas un tehnoloģiju krustojumā parādījās bionika, izmantojot inženierzinātņu problēmu risināšanai dzīvo organismu struktūras
