Iekļaujošā izglītība: kas tas ir?

Visi cilvēki ir vienādi - tas ir zināms praktiskikatrs cilvēks. Bet bieži vien mūsu dzīvē šis noteikums netiek ievērots. Par to pat saka īpašas iestādes, kurās bērni ar īpašām vajadzībām tiek nosūtīti studēt. Bet to var izvairīties.

Par terminu

Tas ir viss iekļautsizglītība. Kāds ir šis ir pirmais jautājums, kas gandrīz ikvienam var būt. Tātad pats termins "iekļaušana" mūs ieradās no latīņu valodas un nozīmē "iekļaušana", "atrakcija". Izglītībai tas ir ļoti vienkārši: saskaņā ar iekļaujošas izglītības principiem visiem bērniem, ieskaitot tos, kuriem ir noteiktas problēmas vai vajadzības, ir jāapgūst kopā. Tas nozīmē, ka nav absolūti nepieciešams izveidot īpašas programmas bērniem invalīdiem, viņi var viegli mācīties ar parastajiem bērniem kārtējā skolā. Tomēr ir daži ierobežojumi: piemēram, bērni ar garīgiem traucējumiem, kuri vienkārši nevar būt sabiedrībā.

Pamata

Ja mūsu valstī tas ir jaunums,viņi visā pasaulē zina, kas ir iekļaujoša izglītība, kāda ir norma, nevis noteikumu izņēmums. Tas ir normālu lietu kopums, kurā bērni netiek sadalīti dažādās kategorijās, bet tiek uztverti kā vienādi. Saskaņā ar iekļaujošu izglītību visi grupas dalībnieki ir vienādā līmenī, kas vienādi iekļauti arī savas komandas sociālajā dzīvē un dzīves stilā. Šādus bērnus māca arī vienādi.

Principi

Ir arī astoņi pamatprincipi,kas ietver iekļaujošu izglītību. Kādi ir šie principi? Pirmkārt: indivīda vērtība nav atkarīga no tā, kādas zināšanas vai prasmes viņai ir. Ikviens spēj domāt, mācīties un attīstīties. Arī ikvienam ir tiesības sazināties, visiem cilvēkiem vajag viens otru un ciešās attiecībās. Katrai personai ir svarīgi sazināties ar vienaudžiem. Iekļaujošā izglītība koncentrējas nevis uz to, ko students nevar iemācīties, bet par to, ko viņš jau zina. Un, protams, mācīšanās viss ir daudz vienkāršāk dzīves komunikācijas procesā, nevis kādā citā izglītības veidā.

Par procesu

Ir vērts atzīmēt, ka iekļaujoša izglītība pirmsskolas izglītības iestādēsun skola būs nedaudz atšķirīga. Tajā pašā laikā katram skolotājam, katrai skolai, kas darbojas integrācijas principā, jums jāattīsta sava filozofija, savi īpaši noteikumi, kas dzīvos vienā vai tajā pašā kolektīvā. Tādējādi ne tikai skolotāji, kuriem nepieciešams mācīt iekļaušanas noteikumus. Jāapzinās, ka lieta būtu pat palīgpersonām: virtuves darbinieki, sargi, tīrīšanas līdzekļi. Galu galā, šis princips apmācīts bērns nedrīkstētu tikt pārkāpts nevienam un nekad. Visiem darbiniekiem jābūt informētiem par dažu studentu invaliditāti vai īpašām vajadzībām, lai tas neradītu īpašas problēmas. Skolā nedaudz grūtāk tiks dota iekļaujoša izglītība, jo, ja personālam nevar rasties problēmas, tie var parādīties vienaudžu vidū. Ne visi bērni ir toleranti un toleranti, viņi bieži vien ir nežēlīgi pret tiem, kas ir nedaudz "ne". Tāpēc skolā vispirms ir jāstrādā ar bērniem, skolēniem.

Problēmas

Izpratne par "iekļaujošas izglītības" jēdzienuka ar šo un ar to, kā viņi saka, ēd, ir vērts pievērst uzmanību konkrētām problēmām, kad šāda veida izglītību nevar pienācīgi ieviest. Tātad, pirmkārt, tas ir parastajās skolās neprognozējams arhitektūras ziņā: ir maz, kur bērniem invalīdiem ir rampas un speciālie lifti. Ļoti bieži vien ne tikai vienaudži, bet arī skolas direktori pietiekami nezina par pašu invaliditātes problēmu, viņi baidās strādāt ar šādiem bērniem. Un, protams, vecāki no bērniem ar ierobežotām vajadzībām rada pašas lielas problēmas, domājot, ka viņi nevar atļauties tiesības uz izglītību.

</ p>>