/ / Sociālie pētījumi: zināšanu veidi. Izziņas jēdziens, formas un metodes

Sociālie pētījumi: zināšanu veidi. Izziņas jēdziens, formas un metodes

Viss tāls pastāvēšanas un attīstības ceļšcilvēks bija pakļauts pētījumiem, pētījumiem, atklājumiem. Viņš daudz ko darīja, lai vienkāršotu savu dzīvi, viņš centās atklāt viņa pastāvēšanas nozīmi, visus likumus un dabas parādību cēloņus.

zināšanas par zināšanu veidiem

Festivāla būtība

Zināšanu jēdziens tiek vērtēts diezgan plaši. Vispārējā nozīmē tas tiek saprasts kā process vai virkne šādu mehānismu, kas palīdz mums izpētīt pasauli, uzkrāt objektīvus datus par to, kā arī atklāt dažādus modeļus. Ir grūti pārvērtēt šīs parādības nozīmi. Tāpēc, ka tas ir pateicoties viņam, ka cilvēki ir sasnieguši tos tehnoloģiskos, medicīniskos, tehniskos un citus panākumus, kurus mēs tagad varam novērot. Sociālā zinātne mums ļoti daudz par šo koncepciju. Zināšanu veidi, formas, uzdevumi - to visu varam mācīties skolā. Tomēr zinātne, kas ir īpaši veltīta šī aspekta izpētei, tiek saukta par epistemoloģiju. Un tā ir daļa no filozofijas.

Kas tas ir?

Izziņas process ir ļoti sarežģīts un daudzšķautņains. Tas ir apgrūtinoši aprakstīt to, vai vienkārši norādīt to. No tā izriet, ka vispirms mums jāsaprot šī mūsu dzīves aspekta sarežģītā struktūra un pēc tam jānosaka tā mērķis un nozīme visai civilizācijai. Plašā nozīmē izziņas jēdziens vāji atspoguļo visu procesa būtību. Tāpēc ir skaidri jānošķir tā struktūra.

zināšanu koncepcija

Kā tas notiek?

Agrāk, sniedzot definīciju, mēs runājām par to, kaizziņa ir daudzšķautņains mehānisms. Tas nav tikai viens process, bet visa sistēma, cieši saistīta ar citiem svarīgiem elementiem. Lai nepārsniegtu filozofisko terminoloģiju un zinātni, mēs sāksim no kursa un ieteikumiem, ko mums devis priekšmets - sociālie pētījumi. Bieži tiek izmantoti zināšanu veidi un izziņas formas, kas nozīmē to pašu nozīmi - metožu un metožu kopums, ar kuru palīdzību notiek pētāmā process. Mēs runājam sīkāk par katru no tiem.

Mājsaimniecība

Daudzi zinātnieki šajā izpratnes veidolā neatšķirasatsevišķa kategorija. Tomēr jāatzīmē, ka zināšanas par dzīvi bez mājas, ikdienas līmeņa ir gandrīz neiespējamas. Šai sugai nav nepieciešams nopietns pētījums. Nepieciešams cieši to izpētīt, kā arī izmantot īpašus instrumentus. Piemēram, lai saprastu, ka ugunim ir augsta temperatūra, pietiek ar to, lai sadedzinātu sevi. Jums nebūs mērinstrumentu, bet jūs varat pateikt ar precizitāti: liesma ir ļoti karsta.

Tādējādi ikdienas izziņas process ir ārkārtīgi svarīgsneprecīza. Viņš sniedz tikai aptuvenas atbildes uz mūsu jautājumiem. Tomēr tas tiek ātri uztverts. Šis mehānisms ir acīmredzams un nav nepieciešams daudz laika attīstībai. Ar šo zināšanu veidu mēs biežāk sastopamies ikdienas dzīvē. Kā parasti, jo vairāk mēs augt, jo vairāk zināšanu mēs uzkrāsies šīs sugas dēļ. Bet vēsture zina daudz izņēmumu.

zinātniskās sociālās zināšanas

Zinātniskās sociālās zināšanas

To sauc arī par zinātnisko metodi. Tas ir visprecīzākais, bet arī darbietilpīgais zināšanu veids. Tas neprasa jums parādīt mākslas īpašības, bet tikai mīlestība par precizitāti un pētījumu. Šo metodi izmanto visās izglītības disciplīnās, tai skaitā sociālajos pētījumos. Kognitīvās pazīmes kopumā, tādā vai citādā veidā, bet paļaujas uz šo sugu. Galu galā to var izmantot, lai atšifrētu vienkāršākas zināšanas, kas padarīs tās daudz noderīgākas.

Šī forma ir arī diezgan daudzveidīga. Piemēram, ir zinātniska, sociāla izziņa. Tas ir vērsts uz sabiedrības izpēti, cilvēku apvienībām, sociālajām grupām un daudz ko citu. Visas zinātniskās metodes ir sadalītas divos veidos - teorētiskās zinātnes zināšanas un empīriskās. Pirmais izvirza pieņēmumus, pārbauda to atbilstībai jau reālām zināšanām, modeļiem un sistēmām. Praktiskā metode pārbauda hipotēžu realitāti, izmantojot eksperimentus, novērojumus, kā arī koriģē hipotētiskus viedokļus.

Empīriskās zināšanas var arī atklāt jaunusparādības, kuras pēc tam būs teorētiķu uzmanības centrā. Lai gan šī zināšanu forma ir atradusi visvairāk atbalstītāju, tā neatkāpjas no tās konstruktīvas kritikas, kas, teiksim, ir diezgan piemērota. Tātad daži zinātnieki norāda, ka jaunas zināšanas ir anomālijas. Zinātne, atklājot kādu nedabisku parādību, pēc tās domām sāk pierādīt savu eksistenci reālajā pasaules izpratnes sistēmā. Tā mēģina atklāt tās likumsakarības un arī to, kāpēc tā neatbilst pastāvošajām teorijām.

Bieži vien šādas anomālijas pilnībā pretrunālabi pazīstams viedoklis. Atcerieties, ka Koperniks vai citi zinātnieki cenšas pierādīt revolucionāras hipotēzes. Viņi atklāja šādas novirzes un centās tos apgūt, kā rezultātā jau uzkrāta zināšanas viņiem šķiet nepareizas. Tātad, agrāk cilvēki neticēja, ka Zemei ir sfēriska forma vai ka visas planētas rotē ap Sauli. Vēsture zina daudzus šādus piemērus - Einšteinu, Galileo, Magelānu un citus.

izziņas līmenis

Mākslinieciski

Daži var apgalvot, ka šī sugaietver sociālās un humanitārās zināšanas. Bet tas tā nav. Šī forma ir visredzamākā. Tas ir vienkāršākais un tajā pašā laikā vissarežģītākais. Pieņemsim, ka pirms dažiem tūkstošiem cilvēku tikko sākuši mācīties rakstīt, un pirms tam viņi izmantoja tikai rasējumus, lai sniegtu informāciju. Viņi aprakstīja dabas parādības, nododot vizuālo tēlu pārvadātājam (piemēram, akmens). Šī ievērojami vienkāršotā starppaaudžu mijiedarbība pieredzes nodošanai.

Nākotnē cilvēki sāka attīstīties unvalodu izgudrošana, lai nodrošinātu pieejamāku saziņu, informācijas apmaiņu. Simboli, bildes, attēli - viss tas izskatās diezgan vienkāršs tikai sākumposmā. Aplūkojiet mākslas darbu tagad. Lai saprastu nozīmi, ko autori vēlas pateikt mums, kaut ko iemācīties, ir jāpieliek pūles, lai saprastu, kas ir redzēts vai lasīts, lai saprastu autora veidus, kā izteikt savas domas.

Man jāsaka, ka šī forma ir ievērojamiatšķir mūs no daudziem dzīvniekiem, bet vēl svarīgāk viens no otra. Pašlaik cilvēkus var viegli iedalīt tajos, kas cenšas attēlot lietas, ļaujot viņiem caur viņu iekšējo pasauli un tiem, kas redz lietas kā tādas, kādas tās ir. Tāpēc mākslas forma ir neticami svarīga, noderīga un sarežģīta, taču tā nekad nevar būt objektīva. Šī ir galvenā šāda veida zināšanu problēma. Galu galā, tā mērķis ir identificēt un uzkrāt objektīvas zināšanas, nevis subjektīvas vīzijas. Tomēr šo veidlapu izmanto diezgan bieži. Viņa arī sniedza lielu ieguldījumu mūsu civilizācijas attīstībā.

izziņas process

Filosofisks

Filozofiskās zināšanas ir neticami vērtīgas ganpasaule, kas pastāvēja pirms vairākiem gadsimtiem, tā arī mums un jums. Tikai ar filozofiskām zināšanām mēs varam iet tālāk par realitāti, būt. Filosofi sāka izvirzīt hipotēzes par mūsu pasaules un pat Visuma struktūru. Viņi runāja par mūsu ķermeni, domāšanu, visu cilvēku īpatnībām, pat pirms tika izgudrots visu šo aspektu izpētes veids.

Filozofiskās zināšanas iedala divos veidos -gnosiological (vai kopā), un reliģiskais. Otrs veids ir balstīta uz pētījumu par dabu un dzīvi, un no visiem saviem pusēm -. Reālā, garīgā, subjektīvā, objektīvā, uc Jāatzīmē, ka ar šāda veida zināšanu cilvēku, ne tikai nosaka apkārtējo pasauli, atrast savu vietu tajā, bet arī parādīja cik ir vieta būt.

Filozofija bieži ir tendence idealizācijai, tā kaDrīzāk šāda veida zināšanas atbild uz jautājumiem: "Kā tas ir, kā tas būtu?" Atkal, diezgan vispārīgi. Šādas vispārējas formas dod mums sociālos pētījumus, zināšanu veidi, kas nav tik atvērti, lai netiktu pārkāpti filozofijas robežas.

sociālās un humanitārās zināšanas

Soļi

Papildus sugām tiek atšķirts arī zināšanu līmenis. Dažreiz tos sauc par formām. Bet par tiem ir pareizi runāt par soļiem, kas tiek izmantoti visdažādākajos veidos. Ir tikai divi šādi līmeņi. Bet viņi spēlē neticami lielu lomu mūsu dzīvē.

Juteklisko līmeni

Tas ir balstīts uz mūsu jutekļiem un pilnīgiir atkarīgs no tiem. Kopš seniem laikiem, pat ja mūsdienu cilvēka pēcnācēji nesāk apgūt instrumentus, viņiem jau bija jūtas. Atcerieties ikdienas zināšanu formu. Piemēram, mēs nesaprotam, ka uguns ir karsts, ja mēs to nevarētu sajust. Lai gan daudzi runā par sešām jūtām, faktiski ir vairāk. Tātad septīto sajūtu varētu saukt par piesaistes sajūtu, tā saukto smaguma spēku.

Juteklisko formu formas

Kopumā tie ir izolēti tikai 3. Viņi apvieno daudzus sajūtu orgānus. Tie ir šādi mehānismi:

  1. Sajūta Tas spēj nodot mums zināmas objekta īpašības. Pateicoties katra jutekļa unikalitātei, mēs iegūstam "ziņojumu" par konkrētas lietas, fenomena, procesa īpašībām. Ar ābola piemēru varam teikt, ka ar redzes palīdzību mēs redzam krāsu, ar pieskārienu palīdzību mēs varam noteikt tās maigumu, temperatūru, formu un garšas garšu receptorus.
  2. Uztvere Šī ir globāla forma. Ar to mēs iegūstam pilnīgāko informāciju, apvienojam visu, kas sajūta saņēma, saskaņotā attēlā. Pievienojot visu, kas aprakstīts pirmajā daļā, mēs sapratīsim daudzas svarīgas ābolu īpašības.
  3. Prezentācija. Pamatojoties uz mūsu atmiņu. Ļauj veidot objekta juteklisku attēlu. Piemēram, padomājiet par citronu, kā to viegli sagriež šķēlēs, apkaisa ar sāli. Jūs nekavējoties sajutīsiet siekalošanu mutē, kā arī skābu garšu. Atmiņā parādīsies citrona forma, tā krāsa un citas īpašības. Prezentācija ļauj mums nezaudēt svarīgas zināšanas, ko esam saņēmuši dzīvē.

jaunas zināšanas

Racionalizēts līmenis

Izziņas līmeņi bez galīga, loģiskapasākumi izskatīsies nepareizi. Vēsturiski cilvēks no brīža, kad viņa izskats uz planētas zināja, kā jūtas. Bet domāt, rakstīt, analizēt, uzzināt daudz vēlāk. Šis līmenis ir pilnīgi balstīts uz garīgajām īpašībām. Tādēļ viņš ir neticami sarežģīts un ne tik acīmredzams kā juteklīgs. Tomēr tā lietderība ir ārkārtīgi augsta, jo īpaši tāpat kā mūsdienu sabiedrības attīstībā, tas ir racionālais līmenis, kas kļūst arvien pieprasītāks. Lielākā daļa mūsu planētas objektu jau ir nokļuvuši pa visu maņu formu. Tātad, tie ir jāsvītro, jāieraksta un jāpieņem noteikti secinājumi.

Racionālā līmeņa formas

Ir trīs veidi:

  1. Jēdziens. Pateicoties sajūtam, mēs esam definējuši īpašumu, pateicoties uztveri, esam izveidojuši pilnīgu ainu, un, izmantojot šo veidlapu, mēs varējām uzrādīt saņemtās zināšanas. Lai saprastu, ka citronu garšas skāba, nav nepieciešams to izmēģināt, vienkārši izlasiet par to.
  2. Priekšlikums. Tam vienmēr ir virziena raksturs. Piemēram, frāze "citronu skābais" ir lielisks šīs formas piemērs. Spriedums ir negatīvs vai pozitīvs. Bet tas ir arī veidots vai nu koncepcijā, vai uztverē.
  3. Secinājums. Nāk no iepriekšējās formas. Tas apkopo visu, ko mēs sistematizējām vienā atbildē. Tātad, sakot, ka citrons nav salds, nav indīgs un dzeltenā krāsā, mēs varam izdarīt secinājumus par šo tēmu. Ir trīs secinājumu veidi: induktīvs, deduktīvs un pēc analoģijas. Atcerieties stāstus par Sherlock Holmes. Viņš aktīvi izmantoja atskaitījumu, lai izdarītu secinājumus, izmantojot parastus spriedumus.

Intuīciju dažkārt izceļ kā īpašu izziņas līmeni. Tiesa, šī parādība joprojām ir slikti izprotama.

</ p>>
Lasīt vairāk: