/ / Lasīšanas tehnika sākumskolā

Lasīšanas tehnika sākumskolā

Lasīšana skolā nav tik daudz mācību priekšmeta,kā visu citu mācību priekšmetu mācību līdzekli. Tādēļ viens no galvenajiem uzdevumiem, ar ko saskaras sākumskolas skolotājs, ir iemācīt bērnus apzināti, brīvi, pareizi lasīt, strādāt ar tekstu un attīstīt nepieciešamību pēc patstāvīgas grāmatu lasīšanas.

Lasīšanas prasme ietver lasīšanas tehnisko un semantisko pusi.
Lasīšanas paņēmiens sastāv no šādām sastāvdaļām: veids, pareizība un temps. Semantiskā puse ietver: lasīšanas izteiksmi un izpratni. Viena no faktiskajām problēmām primārajās klasēs joprojām ir problēma, novērtējot un kontrolējot visu lasīšanas pamatparametru veidošanos.

Lasīšanas tehnika

Lasīšanas paņēmiens: pārbaudes nosacījumi pamatskolās

1. Pārbaudīt bērna lasīšanas paņēmienu mierīgā un pazīstamā vidē.
2. Tajā pašā laikā bērnam jādodas pie rakstāmgalda attālumā no pusotra līdz diviem metriem no eksaminētāja.
3. Pirmie daži teikumi vai trīs vai četras teksta rindiņas bērnam vajadzētu izlasīt bez laika. Tas viņam ļaus "lasīt" tekstā.
4. Prasības tekstam:
- nesaprotamu, nepazīstamu vārdu trūkums;
- studentiem pieejamais saturs;
- fonts, kas atbilst pamatskolas mācību grāmatu fontiem.
5 Nosakot vārdu skaitu minūtē, savienojumi, priekšvārdi, vārdu daļas, kas tiek pārvadātas no vienas līnijas uz otru, vārda daļas, kas rakstītas ar defisi, kas satur vairāk nekā trīs vai četras burti, tiek uzskatītas par "atsevišķiem vārdiem". Piemēram, "mierīgi" jāuzskata par diviem dažādiem vārdiem, un "ugunsplaukus" par vienu, jo šā vārda pirmajā daļā ir tikai 3 burti.
6 Lasīt teksta satura pārbaude tiek veikta 2-3 jautājumiem. Neizmantojiet šos mērķus, lai lūgtu pārtulkot tekstu, jo pārstāšanās liecina par skolēna saskanīgu runas attīstību, nevis lasīšanas prasmēm.

Lasīšanas tehnikas 1. klase
Lasīšanas tehnika (1.klase).

Saskaņā ar oficiālās programmas prasībām,Pirmie greideri vajadzētu izlasīt 25-30 vārdus minūtē. Un līdz gada beigām mums ir jāapgūst vienmērīgi nolasāms stāvoklis bez kļūdām, t.i. bez aizvietojumiem, izlaidumiem, vārdu atkārtojumiem, zilbēm, burtiem, ar pareizo akcentu. Šajā gadījumā skolēni vajadzētu lasīt īsos vārdus un garus vārdus ar zilbēm. Turklāt pēc lasīšanas ir nepieciešams novērtēt izpratni par to, kas ir lasīts jautājumos.

Lasīšanas tehnika (2. pakāpe).

Otrā greideri, saskaņā ar programmu, līdz beigāmPirmajā pusgadā vajadzētu izlasīt 40 vārdus, un mācību gada beigās - 50 vārdi minūtē. Vērtēšanas kritēriji ir vienādi: pareizība, izpratne, izteiksme. Teksta lasīšanas metode - veselos vārdos. Vārdus, kas sastāv no četrām līdz piecām zilbēm vai vairāk, var lasīt pēc zilbēm.

Otrās klases lasīšanas tehnika
Lasīšanas tehnika (3. pakāpe).

3. klases skolēniem pirmā pusgada beigās vajadzētu lasīt 60 vārdus, bet mācību gada beigās - 75 vārdi minūtē. Vērtēšanas kritēriji ir vienādi. Teksta lasīšanas metode - veselos vārdos.

Lasīšanas tehnika (4.klase).

Ceturtās pakāpes studenti, saskaņā ar programmu, pirmā pusgada beigās vajadzētu izlasīt 70-80 vārdus, un mācību gada beigās - 85-95 vārdi minūtē.

Lasīšanas tehnika tiek uzlabota no klases uz klasi. Lai šis process būtu interesants un efektīvs, skolotājiem un vecākiem ir jāizmanto dažādi vingrinājumi.

</ p>>
Lasīt vairāk: