Zinātniskā pētījuma metodoloģija

Metode ir saprotama kā darbību kopums unmetodes, ar kuras palīdzību, praktiski un teorētiski, var apgūt un apgūt realitāti. Pateicoties metodei, persona ir bruņota ar noteikumu sistēmu, principiem un prasībām, ar kuru palīdzību viņš var sasniegt un sasniegt mērķi. Tādā veidā vai citādi persona var saprast, kādā secībā un kā veikt konkrētas darbības, lai atrisinātu konkrētu problēmu.

Mācās metodes ilgu laikuvisa zinātnes nozare - zinātniskās pētniecības metodoloģija. Grieķu valodā jēdziens "metodika" tiek tulkots - "metožu doktrīna". Modernās metodoloģijas pamati tika noteikti mūsdienu zinātnē. Tādējādi senajā Ēģiptē ģeometrija bija normatīvu priekšrakstu forma, ar kuras palīdzību tika noteikta zemes gabalu novērtēšanas kārtība. Izmantotās metodoloģijas pētījums un tādi zinātnieki kā Plato, Socrates, Aristotle.

Studējot cilvēka likumusizziņas darbība, zinātniskā pētījuma metodoloģija, pamatojoties uz šo pamatu, izstrādā tā īstenošanas metodes. Vissvarīgākais metodoloģijas uzdevums ir izpētīt dažādas pētījumu metožu īpašības, piemēram, izcelsmi, būtību, efektivitāti utt.

Zinātniskās pētniecības metodoloģija sastāv no šādiem līmeņiem:

1. Concrete-zinātniskā metodoloģija - koncentrējas uz pētījumu metodēm un metodēm.

2 Vispārīgā zinātniskā metodoloģija - ir mācība par zināšanu metodēm, principiem un formām, kas darbojas dažādās zinātnēs. Šeit mēs izšķiram empīrisko pētījumu metodes (eksperiments, novērošana) un vispārīgās metodes (analīze, indukcija, sintēze utt.).

3 Filosofiskā metodika - ietver filozofiskās pozīcijas, metodes, idejas, kuras var izmantot izziņai visās zinātnēs. Runājot par mūsu laiku, šis līmenis praktiski netiek izmantots.

Zinātnisko pētījumu koncepcija, kuras pamatā ir mūsdienu metodoloģija, ietver:

· Pētījuma objekta klātbūtne;

· Metožu izstrāde, faktu atklāšana, hipotēžu formulēšana, iemeslu noskaidrošana;

· Skaidri atdalīt hipotēzi un konstatētos faktus;

· Parādību un faktu prognozēšana un izskaidrošana.

Zinātniskā pētījuma mērķis ir galīgaisrezultāts, kas iegūts pēc tā turēšanas. Un, ja katra metode tiek izmantota, lai sasniegtu noteiktus mērķus, tad visa metodoloģija ir paredzēta, lai atrisinātu šādus uzdevumus:

1. Kustīgo spēku, pamatu, priekšnoteikumu, kognitīvās darbības funkcionēšanas modeļu, zinātnisko atziņu noteikšana un izpratne.

2. Projektēšanas un inženiertehnisko darbību organizēšana, tā analīze un kritika.

Turklāt mūsdienu zinātnisko zināšanu metožu sasniegšanai ir šādi mērķi:

3. Realitātes izpēte un metodisko līdzekļu bagātināšana.

4. Atrast saikni starp cilvēka domāšanu un viņa realitāti.

5. Meklējot saistību un savstarpējo attiecību garīgajā realitātē un aktivitātē, izziņas praksē.

6. Jaunās attieksmes un izpratnes attīstīšana simboliskajām zināšanu sistēmām.

7. Pārvarēt konkrētās zinātniskās domāšanas un filozofa naturālisma universālumu.

Zinātniskā pētījuma metodoloģija nav tikaizinātnisko metožu komplekts, bet reāla sistēma, kuras elementi ir cieši savstarpēji saistīti. No otras puses, to nevar attiecināt uz dominējošo stāvokli. Neskatoties uz to, ka metodika ietver gan iztēles dziļumu, gan prāta elastību, gan fantāzijas attīstību, gan spēku un intuīciju, tas ir tikai palīgdarbības faktors cilvēka radošajā attīstībā.

</ p>>