/ / Reģionālais komponents GEF izglītības programmā DOW un skolā

GEF izglītības programma reģionālajā komponentā DOW un skolā

Pirmsskolas vecums ir labvēlīgslaiks morālās un patriotiskās izjūtas veidošanai. Mūsdienu izglītības standarti, kas ieviesti valsts pirmsskolas izglītības sistēmā, paredz noteiktu laika sadalījumu mainīgajai daļai.

Izglītības programmas reģionālā sastāvdaļaGEF DFG mērķis ir veidot pilsoniskās sajūtas jaunākajā paaudzē, sociālās pieredzes uzkrāšanos. Pirmsskolas iestāžu skolotāji turpina strādāt vidusskolās.

reģionālā komponente fogu izglītības programmā

Pirmsskolas izglītības reģionālā komponenta nozīme

Pirmsskolas izglītības skolotāji iratbildīgs uzdevums - audzināt viņu valsts patieso patriotu jaunākās paaudzes. Bērnudārzā jaunieši pamod cienīgu attieksmi pret viņu senču tradīcijām, lepojamies ar savu mazo dzimteni.

Reģionālais komponents izglītībāprogramma GEF DOW ļauj skolotājiem iepazīstināt bērnus ar dzīvesvietas vēsturi. Programmā iekļautie notikumi ļauj skolotājiem veidot bērniem atbildības sajūtu citiem cilvēkiem par viņu rīcību.

Izglītības programmas reģionālās sastāvdaļas doho

Ievadīšanas mērķis pirmsskolas izglītības iestādēs

Reģionālais komponents izglītībāGEF programma ir vērsta uz emocionālo un garīgo vērtību veicināšanu, pozitīvu attieksmi pret reģiona iedzīvotāju kultūras tradīcijām, radot tolerantu attieksmi pret citu tautību pārstāvjiem.

Dow reģionālā komponenta ieviešanas galvenie mērķi:

  • lepnuma veidošanos viņu izcelsmei;
  • sākotnējo ideju radīšana par morālajām un garīgajām vērtībām (līdzjūtība, mīlestība, pacietība, gods, cieņa);
  • jaunākās paaudzes izglītība, kas interesē priekšteču morālo un garīgo mantojumu;
  • piederības sajūtas veidošana savā valstī.

Lietošanas īpašības

Reģionālais komponents izglītībāGEF programma ir viens no galvenajiem līdzekļiem pirmsskolas vecuma bērnu sociālai izmantošanai. Īpašajās reģionālajās programmās paredzētajās klasēs bērni tiek iepazīstināti ar dzimtenes kultūru, vēsturi, dabu.

Izstrādājot pourochnye plānus, tiek ņemta vērā aktivitātes pieeja, kas veicina pirmsskolas vecuma bērnu aktīvo iesaistīšanos patstāvīgā darbībā.

Projekti un personīgie pētījumi, kas saistīti arģimenes tradīcijas, ciema (pilsētas) kultūras objekti, palīdz veidot individuālas izglītības trajektorijas, kas pilnībā atbilst jaunās GEF paaudzes prasībām.

Fengas pamatskolas izglītības programma

Īstenošanas faktori

GEF izglītības programmas reģionālais komponents ietver noteiktu izglītības tehnoloģiju un vietējās vēstures programmu izmantošanu:

  • pirmsskolas vecuma bērnu dažādu darbību kombinācija;
  • nosacījumu veidošanos katra bērna pilnīgai pašrealizācijai, ņemot vērā viņa sociālo pieredzi, emocionālās un kognitīvās iezīmes;
  • metožu un paņēmienu pielietošana, kas ļauj attīstīt jūtas un emocijas.

Darbības virzieni

Reģionālais komponents izglītībāGEF programma bērnudārzos ietver izpratni par dabu un tradīcijām, dzimto zemi, tolerances attīstību, jaunākās paaudzes sociālo adaptāciju.

Atkarībā no reģiona īpašībām, inprogramma ietver īpašas sadaļas, kuru pētījumā bērni sāk lepoties ar savu malu. Piemēram, pirmsskolas vecuma cilvēki Arkhangelsk reģionā ir izstrādājuši programmas, galvenais aspekts, kurā skolotāji padara ziemeļdaļas unikalitāti.

Klasē bērni uzzina par izskatu vēsturiPomoras reģions, reģiona apskates vietas, izcilie Arkhangelskas apgabala cilvēki. Īpaša uzmanība tiek pievērsta bērnu iepazīšanai ar reģiona klimatiskajām un dabas īpatnībām. Skolē pirmsskolas vecuma bērni mācās par nacionālajiem parkiem, kas darbojas Arkhangelsk reģionā, Pomoras zemes augu un dzīvnieku pasaulē.

Īpaša uzmanība tiek pievērsta svētkiem,tradīcijas, nacionālie pomoru tērpi. Veikt pētījumus par reģionālo komponentu, kas arī pirmsskolas aicināti darbinieki vietējo vēstures muzeju, nacionālie parki, bibliotēkām. Tā rezultātā sociālās partnerības bērnudārzu audzinātājiem, kas nespēj pilnībā atbilst sabiedriskās kārtības - veidot harmonisku personības attīstību, mīlot savu zemi, sakarā, kas attiecas uz muitas un tradīcijām viņu senči.

reģionālais komponents izglītības programmā "phgos dou"

Sākotnējā apmācība

Šobrīd šajā reģionā ir reģionāla sastāvdaļaizglītības programma GEF. Pamatskola turpina plaša mēroga darbu, kas saistīts ar jaunākās krievu paaudzes sociālo pielāgošanos. Katrs reģions izmanto savas izglītības programmas, kas paredz īstenot otrās paaudzes GEF prasības.

Ko nozīmē reģionālā komponentsizglītības programma GEF? Skola ir tiesīga patstāvīgi noteikt darbības jomas, piemēram, specializējies dzimtas zemes vēstures apgūšanā, dod priekšroku reģiona augu un dzīvnieku dzīvībai.

Ja izglītības iestādē ir militāri patriotiskas nodarbības, kursu par kadetes kustības vēsturi var izvēlēties kā reģionālu komponentu.

Īpaša vieta skolēnu iesaistīšanai kultūrādzimtā zeme ir dota galvaspilsētā. Kāda ir GEF izglītības programmas reģionālā sastāvdaļa? Maskava ir paraugs Krievijas reģionu imitācijai, jo no pirmās klases bērniem ir skaidra priekšstata par galvaspilsētas vēsturi un kultūru, interesantiem cilvēkiem, kas veicināja valsts galvenās pilsētas attīstību.

Maskavas skolotāju pieredze tiek veiksmīgi pārraidīta uz citiem reģioniem. Piemēram, Vologdas skolās bērni māca Vologdas kultūras mantojumu, un Arkhangelskas bērni māca Pomorjas galvaspilsētu.

FGS skolas izglītības programmas reģionālais komponents

Vidējā saite

Jaunie valsts standarti liecinanoteiktu stundu skaita sadalījums katrā akadēmiskajā disciplīnā 5-9 pakāpēs. Piemēram, angļu valodā GEF izglītības programmas reģionālais komponents ierosina stāstu par pilsētas (ciema, ciema) vēsturiskajām un kultūras vērtībām svešvalodā.

Mācību stundās bērni ne tikai papildina savusvārdnīca ar jauniem svešvārdiem, bet arī uzzināt interesantu informāciju par viņu dzimto pilsētu. Starp tiem uzdevumiem, kurus piedāvā angļu valodas skolotājs, var aprakstīt pilsētas kultūras vai vēsturiskās vietas svešvalodā, video par tradīcijām un rituāliem. Reģionālais komponents, kas papildināts ar projektu vai pētniecības darbību, ļaus veidot savas valsts lepnumu jaunās krievu paaudzēs, lai iegūtu iespēju pašrealizācijai un pašattīstībai.

reģionālā komponenta fosas izglītības programmā

Vidusskola

Kā pareizi izmantot reģionālo komponentu GEF izglītības programmā? Bioloģija, ķīmija, ģeogrāfija, fizika ir priekšmeti, kurus ir grūti iedomāties bez vietējās sastāvdaļas.

Izvēloties materiālus reģionālaikatras akadēmiskās disciplīnas sastāvdaļa skolotājs, pirmkārt, koncentrējas uz reģiona iezīmēm. Piemēram, pētot zīdītājus bioloģijas laikā, īpaša uzmanība tiek pievērsta tiem dzīvniekiem, kas izplatās šajā jomā. Reģionālā komponenta ietvaros ir ieteicams iepazīties ar jūsu ciemata un apkārtējās vides augiem un dzīvniekiem, kas tiek uzskatīti par apdraudētiem, un ir iekļauti Krievijas Federācijas sarkanajā grāmatā.

Ķīmijas nodarbībās īpaša uzmanība tiek pievērsta tiemražošana, kas darbojas pilsētā, reģionā, republikā. Piemēram, studējot neorganiskās ķīmijas skolas gaitu, Vologdas skolēni var ne tikai teorētiski apsvērt metālu iegūšanas un apstrādes metodes, bet arī organizēt ekskursiju uz Čeļļovka metalurģijas kombināciju.

Katrā Krievijas reģionā ir rūpnieciskauzņēmums, kurš palīdzēs ķīmijas skolotājam ne tikai veidot teorētisko pamatu bērniem šajā mācību priekšmetā, bet arī iegūt priekšstatu par iespējamo zināšanu pielietošanu, proti, sekmēt studentu pašrealizāciju un viņu nākotnes profesijas izvēli.

reģionālā komponenta izglītības programmā angļu valodā

Secinājums

Izstrādātāji federālās izglītībasJaunās paaudzes standarti pievērsa īpašu uzmanību katra bērna pirmsskolas un skolas vecuma individuālo izglītības un attīstības trajektoriju attīstībai.

Studiju laika sadalījums reģionālajamsastāvdaļa dažādās disciplīnās veicina harmoniski attīstītas personības veidošanu, patriotisko izglītību, kā arī rūpīgu attieksmi pret tās reģiona kultūras tradīcijām.

Nav nepieciešams piešķirt atsevišķas stundasreģionālā komponents. Piemēram, regulārās ķīmijas nodarbībās skolotājs paskaidro, kā kāds konkrētais nacionālās zemes uzņēmums izmanto ķīmiskās reakcijas, kas tiek apsvērtas stundā. Šī pieeja reģionālā komponenta izmantošanai ļauj racionāli sadalīt mācību laiku vidējā un augstākajā līmenī.

</ p>>
Lasīt vairāk: